CRONOGRAMA
DE ACTIVIDADES TERCEROS MES DE JUNIO
2021
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HORARIO |
LUNES 31 |
MARTES 1 |
MIERCOLES
2 |
JUEVES 3 |
VIERNES 4 |
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8:00
a 8:30 a.m. |
INGLES Se anexa
plan |
EVALUACION lenguaje y comunicación “INVENTA UNA HISTORIA” |
EVALUACION Arte “MIRAR OBRAS DE ARTE |
EVALUACION Lenguaje y comunicación “ESCRIBO PARA RECORDAR” |
EVALUACION Educación física |
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8:30
a 9:00 a.m. |
ARTE |
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9:00-
9:30 |
EDUCACION SOCIOEMOCIONAL |
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10:00
a 11 a.m. |
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CONFERENCIA
ZOOM GRUPO 1 3°A EVALUACIÓN |
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CONFERENCIA
ZOOM GRUPO 1 3°A EVALUACIÓN |
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11:00
a 12:00 a.m. |
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CONFERENCIA ZOOM GRUPO
1 3°B
EVALUACIÓN 3°C
EVALUACIÓN |
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CONFERENCIA ZOOM GRUPO
1 3°B EVALUACIÓN 3°C ESPECIALISTA DE
INGLES EVALUACIÓN |
INGLES |
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HORARIO |
LUNES 7 |
MARTES 8 |
MIERCOLES 9 |
JUEVES 10 |
VIERNES 11 |
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8:00
a 8:30 a.m. |
INGLES SE ANEXA PLAN TEACHER CARO |
EVALUACION Pensamiento matemático “EL MERCADO” |
EVALUACIÓN Exploración y
conocimiento del mundo natural y social “CUIDANDO EL AGUA” “TRABAJOS” |
EVALUACION Pensamiento matemático “SALTO DE LONGITUD” |
EVALUACIÓN |
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8:30
a 9:00 a.m. |
EVALUACION EDUCACION
SOCIOEMOCIONAL ¿CÓM0 RESUELVO CONFLICTOS? |
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9:00
a 9:30 a.m. |
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10:00
A : 11:00 |
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CONFERENCIA
ZOOM GRUPO 1 3°A EVALUACION |
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CONFERENCIA
ZOOM GRUPO 1 3°A EVALUACIÓN |
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11:00
a 12:00 a.m. |
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CONFERENCIA ZOOM GRUPO
1 3°B EVALUACIÓN 3°C ESPECIALISTA DE UDEEI EVALUACIÓN |
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CONFERENCIA ZOOM GRUPO
1 3°B EVALUACIÓN 3°C ESPECIALISTA DE
INGLES EVALUACIÓN |
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LUNES 14 |
MARTES 15 |
MIERCOLES 16 |
JUEVES 17 |
VIERNES 18 |
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8:00
a 8:30 a.m. |
INGLES SE ANEXA PLAN TEACHER CARO |
EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL MI COMUNIDAD Observa la ilustración
del anexo “Así es la comunidad en donde vivo” y responde ¿cómo es la
comunidad en dónde vives?, ¿se parece a una de las imágenes , ¿a cuál?, ¿cómo
es tu casa?, ¿Cuándo llegaron tus papás a esa casa?, ¿a qué se dedican las
personas de tu localidad?, ¿qué idioma hablan?, ¿qué fiestas celebran?, ¿qué
alimentos consumen?, ¿cómo visten las personas?. Ahora te pido que
dibujes cómo es tu comunidad apoyarte de tus respuestas anteriores. |
PROGRAMA DE TELEVISION APRENDE EN CASA
II |
MUSICA SE ANEXA PLAN
ESPECIALISTA JULIO |
PROGRAMA DE
TELEVISION APRENDE EN CASA II |
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8:30
a 9:00 a.m. |
ARTE Fuegos artificiales
Prepárate para hacer esta divertida
actividad con sal,
pegamento blanco y acuarelas de colores. Coloca una
cartulina negra sobre una bandeja para evitar que la sal se derrame en todas
direcciones. Dibuja el diseño que quieras con pegamento blanco. A
continuación, espolvorea sal sobre el pegamento antes de que se seque. Deja todo
cubierto. Retira el exceso de sal sacudiendo sobre la bandeja. Con las
acuarelas húmedas pinta ligeramente sobre la sal. Otra opción es que utilices
colorante alimenticio puesto sobre la sal con un cuentagotas. Dejar secar y
obtendrás un fantástico dibujo en relieve.  |
PENSAMIENTO
MATEMATICO “EL ACUARIO” Observa
la página 6 de mi álbum preescolar y
registra cuantos animales piensas que hay y compruébalo mediante el conteo.
Hay anguilas, pulpos, peces payaso, delfines, cangrejos y peces amarillos con
negro, tú en casa ¿Observas otro animal marino? Ahora
el adulto que te acompañe dirá el nombre de un animal marino y tú mencionarás
cuántos animales de esa especie piensas que hay. Sin contar registra la
cantidad en tu hoja del anexo, más adelante lo comprobarás contando y también
lo anotarás. ¿Cuántas
ballenas crees que hay?, Ahora observa las medusas ¿Cuántas crees que hay? ¿Cuántos
peces payaso crees que hay? No olviden registrar la cantidad de
animales, como una forma de apoyarte puedes ir marcando las medusas con una
raya a la vez que cuentas o puedes ir encerrándolos en un círculo. |
PROGRAMA DE TELEVISION APRENDE EN CASA
II |
LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN CROMAÑÓN CONSIGNAS:
ESCUCHAR, OBSERVAR Y GUARDAR INFORMACION. VISITA
EL SIGUIENTE ENLACE: https://www.youtube.com/watch?v=lVw76gS4fXs DESPUES DE TERMINAR DE
VER EL CUENTO, INVITAR AL ALUMNO(A) A QUE LE PONGA NOMBRE A CADA UNO DE LOS
PERSONAJES, INCLUYENDO A LOS ANIMALES, QUE OBSERVEN LA PAGINA 26 Y 27 EN EL
MINUTO 3:25. ANTE CADA SUGERENCIA DE NOMBRE, SE ARGUMENTE PORQUE LO PROPONE.
CON LA PREGUNTA ¿POR QUE LE PUSISTE ESE NOMBRE? ESCRIBIR EN UNA HOJA BLANCA
CADA UNO DE LOS NOMBRES ASIGNADOS CON SU RESPECTIVO DIBUJO DE PERSONAJE. |
PROGRAMA DE
TELEVISION APRENDE EN CASA II |
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9:00-
9:30 |
EDUCACION SOCIOEMOCIONAL ¿Qué Hago cuando estoy enojado? Pide a mamá o papá que te lean el siguiente
cuento, se llama “Fernando Furioso” Escucha con atención para que al terminar
puedas responder algunas preguntas. ¿Por qué Fernando estaba tan furioso?
¿Crees que es buena idea quedarte despierta o despierto hasta muy tarde? ¿Qué
hubiera pasado si Fernando se hubiera dormido cuando su mamá se lo dijo? ¿Qué
harías para calmar a Fernando? recuerda que cuando te desvelas no solo
estarás cansado si no que te encontraras de mal humor y te enojaras
fácilmente. Cuando te enojas, ¿Qué haces? |
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EDUCACION
FISICA SE
ANEXA PLAN ESPECIALISTA JAVIER |
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CONFERENCIA ZOOM GRUPO 1 3°A |
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CONFERENCIA ZOOM GRUPO 1 3°A |
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11:00
a 12:00 a.m. |
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CONFERENCIA ZOOM GRUPO
1 3°B 3°C ESPECIALISTA DE UDEEI |
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CONFERENCIA ZOOM GRUPO
1 3°B 3°C ESPECIALISTA DE
INGLES |
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LUNES 21 |
MARTES 22 |
MIERCOLES 23 |
JUEVES 24 |
VIERNES 25 |
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8:00
a 8:30 a.m. |
INGLES SE ANEXA PLAN TEACHER CARO |
EXPLORACION Y
CONOCIMIENTO DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL MI COMUNIDAD (CAMPO Y
CIUDAD) Observa el siguiente
video https://www.youtube.com/watch?v=it__vYEABlY Registra |
PROGRAMA DE TELEVISION APRENDE EN CASA II |
MUSICA SE ANEXA PLAN
ESPECIALISTA JULIO |
PROGRAMA DE
TELEVISION APRENDE EN CASA II CONSEJO
TÉCNICO |
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8:30
a 9:00 a.m. |
ARTE Creatividad
sin pinceles
Crear sus propios cuadros es que lo hagan con otros materiales
diferentes a los pinceles. Puedes utilizar las manos, los dedos o materiales
caseros como, por ejemplo, unos rollos
de cartón cortados con forma de flecos. Coloca un poco de
pintura en diferentes platos y deja que los niños hagan sus propias
creaciones moviendo los flecos de cartón sobre una cartulina negra. Para
evitar la mezcla de colores pon una de tus brochas caseras para cada color de
pintura que los niños vayan a utilizar.  |
PENSAMIENTO
MATEMATICO “Graficamos” Realiza
la gráfica de la página 6 de mi álbum
preescolar. Contesta
las siguientes preguntas ¿De
qué animal hay más? ¿De
qué animal hay menos? De
que animal hay la misma cantidad? ¿Cuál
es tu animal favorito del acuario? |
PROGRAMA DE TELEVISION APRENDE EN CASA
II |
LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN TE LO HE DICHO 100
VECES https://www.youtube.com/watch?v=Wif0_QBgOpE DESPUES DE VER Y
ESCUCHAR EL CUENTO CONVERSAR SOBRE: ¿Cuáles SON LAS TAREAS
QUE DEBE COMPLIR EL PEREZOSO DE LA HISTORIA? ¿Por qué SU MAMÁ LE DEBE
RECORDAR LO QUE LE HA DICHO 100 VECES?¿POR QUE EL PEREZOSO RECUERDA SUS
TAREAS PERO NO LO QUE SU MAMA LE HA DICHO 100 VECES? ¿COMO RECORDAR Y
COLABORAR EN LA REALIACION DE LOS DEBERES SIN QUE LOS PADRES TENGAN QUE
REITERARLOS? ¿Qué OTRAS EXPRESIONES USAN EN SU FAMILIA PARA HACER UNA LLAMADA
DE ATENCION? ¿CUALES SON LAS EXPRESIONES AFECTIVAS CON SUS PADRES Y
FAMILIARES? ¿CUALES SON LOS DEBERES Y TAREAS QUE SE REALIZAN EN CASA? PLATICAR SOBRE: ¿Qué ES EL OLVIDO? ¿PARA QUE SIRVE OLVIDAR? ¿Qué SUCEDERIA SI NO
OLVIDAMOS LAS COSAS QUE NO SON GRATAS O QUE NOS HA CAUSADO DOLOR? ¿ALGUN DIA SE NOS HA
OLVIDADO ALGO IM PORTANTE?, ¿Cuál HA SISDO LA CONSECUENCIA DE DICHO OLVIDO? |
PROGRAMA DE
TELEVISION APRENDE EN CASA II |
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9:00-
9:30 |
EDUCACIOÓN SOCIOEMOCIONAL “YO PUEDO” Identifica
cuál de estas actividades puedes hacer tu sola o tu solo y en cuál necesitas
ayuda. ·
¿Sabes
peinarte tú sola o tú solo? ·
¿Te
puedes bañar tú sola o tú solo? ·
¿Sabes
comer tú sola o tú solo? ·
¿Te
puedes lavar los dientes tú sola o tú solo? ·
¿Puedes
amarrarte las agujetas de tus zapatos o de tus tenis? Recuerda
que en algunas ocasiones para lograr algo es necesario pedir ayuda. Escucha
el siguiente cuento y responde las preguntas: “Un lío de cordones” https://drive.google.com/file/d/1Ag7DFgR0mkCdemr6bmdCge2G2CTAKtmk/view?usp=sharing Ahora
responde las siguientes preguntas. ·
¿Quién
le regaló los zapatos a Laura? ·
¿Qué
sintió Laura al saber que todas las niñas y todos los niños de su clase
sabían amarrarse las agujetas de sus zapatos y ella no? ¿Cómo
aprendió Laura a hacer los nudos de sus zapatos? Si
aun no sabes amarrar tus agujetas ¿qué necesitas hacer para lograrlo?. Recuerda
confiar en ti mismo, no desanimarte, si algo no te sale a la primera
inténtalo varias veces hasta que lo logres, es importante que seas constante
y paciente, pero sobre todo no tengas miedo al intentarlo. |
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EDUCACION
FISICA SE
ANEXA PLAN ESPECIALISTA JAVIER |
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CONFERENCIA ZOOM GRUPO 1 3°A |
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CONFERENCIA ZOOM GRUPO 1 3°A |
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11:00
a 12:00 a.m. |
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CONFERENCIA ZOOM GRUPO
1 3°B 3°C ESPECIALISTA DE UDEEI |
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CONFERENCIA ZOOM GRUPO
1 3°B 3°C ESPECIALISTA DE
INGLES |
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LUNES 28 |
MARTES 29 |
MIERCOLES 30 |
JUEVES |
VIERNES |
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8:00
a 8:30 a.m. |
INGLES SE ANEXA PLAN TEACHER CARO |
EXPLORACION Y
CONOCIMIENTO DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL CAMPO Y LA CIUDAD Observa las imágenes del
anexo y platica sobre las herramienta y aparatos que se utilizan en
el campo y en la ciudad, investiga cuáles se usan en el campo y cuales se
utilizan en tu comunidad |
PROGRAMA DE TELEVISION APRENDE EN CASA
II |
MUSICA SE ANEXA PLAN
ESPECIALISTA JULIO |
PROGRAMA DE TELEVISION
APRENDE EN CASA II |
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8:30
a 9:00 a.m. |
ARTE Arte a golpes
Te proponemos un juego de arte que te va a encantar. Se trata
de crear a base de golpes.
Para hacerlo mejor elige un espacio grande o al aire libre. Extiende una gran
hoja de papel blanco sobre el suelo. Llénalo con diferentes pegotes de
colores y cubre cada uno de ellos con un disco de algodón. Solo queda dar a
los niños algún objeto con el que puedan presionar los algodones para que la
pintura salga disparada en todas direcciones. Un juego creativo en el que
todos querrán participar.  |
PENSAMIENTO MATEMATICO “Cuento el borreguito
Borlita” Mamá
te leerá el cuento de “Borlita” que viene en el anexo. Deberás poner mucha
atención ya que iras registrando la cantidad de personajes que aparecen en el
cuento. Si es necesario mamá te puede leer el cuento nuevamente. Recuerda que para
realizar tu registro puedes utilizar dibujos, números o letras, como tú lo
prefieras. |
PROGRAMA DE TELEVISION APRENDE EN CASA
II |
LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN |
PROGRAMA DE
TELEVISION APRENDE EN CASA II |
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9:00-
9:30 |
EDUCACION SOCIOEMOCIONAL “RUTINA SEMANAL” Cada vez eres más independiente, puedes
hacer cosas por ti mismo, quiere decir que estas creciendo. Esta semana te
vas a poner de acuerdo con tu familia sobre las acciones que vas a realizar
tú solo, por ejemplo: doblar tu ropa, lavar tu plato, peinarte, bañarte sin
que te lo pidan, escoger tu ropa, atar tus agujetas. Registra en el anexo las acciones que
realizaste cada día. |
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EDUCACION
FISICA SE
ANEXA PLAN ESPECIALISTA JAVIER |
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CONFERENCIA ZOOM GRUPO 1 3°A |
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CONFERENCIA ZOOM GRUPO 1 3°A |
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11:00
a 12:00 a.m. |
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CONFERENCIA ZOOM GRUPO
1 3°B 3°C ESPECIALISTA DE UDEEI |
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CONFERENCIA ZOOM GRUPO
1 3°B 3°C ESPECIALISTA DE INGLES |
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EN
EL CRONOGRAMA DEL MES SE INCLUYEN ACTIVIDADES DEL PLAN NACIONAL DE LECTURA PNL,
PROGRAMA DE ARTE, PROGRAMA NACIONAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR PNCE Y PLAN MENSUAL
DE FECHAS CIVICAS, COSTUMBRES Y TRADICIONES.
EN
LAS CLASES VIRTUALES SE BRINDAN ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DOCENTE TITULAR,
ESPECIALISTA DE INGLÉS Y DE UDEEI
NOTA:
EL DIA LUNES DE CADA SEMANA ES LA ENTREGA DE EVIDENCIAS
ANTES DE LA 6 PM. ESCANEO O FOTO ENVIADO POR CORREO INSTITUCIONAL A SU
DOCENTE DE GRUPO.
ENTREGA DE EVIDENCIAS ESPECIALISTA DE INGLES, MUSICA Y EDUCACION FISICA
ANTES DE LAS 6 PM. ESCANEO O FOTO AL CORREO INSTITUCIONAL DEL ESPECIALISTA
EN CASO DE SER NECESARIO LA ESPECIALISTA DE UDEEI APOYARA A LA POBLACION
VULNERABLE
ES MUY IMPORTANTE QUE EL USO
DE ESTAS REDES SOCIALES POR NIÑAS, NIÑOS Y
ADOLESCENTES SEA SUPERVISADO
POR MADRES Y PADRES DE FAMILIA PARA GARANTIZAR
LA PRIVACIDAD DE LOS DATOS DE
LOS MENORES, SEGÚN LO ESTABLECE LA LEY GENERAL DE
PROTECCIÓN DE DATOS
PERSONALES EN POSESIÓN DE SUJETOS OBLIGADOS.
SIN FINES DE LUCRO SOLO EDUCATIVOS
LA NUEVA PÁGINA DE
APRENDE EN CASA ES https://laescuelaencasa.mx/escuela-contigo/
SI NO PUEDES VER LA
TELEVISION TE DEJAMOS ESTE LINK DONDE TAMBIEN TIENE LA PROGRAMACION DE TV A
CUALQUIER HORA https://www.youtube.com/channel/UCk-PjGg2A6lN6aGC2jdxQrw
ELABORÓ: ERIKA, REBECA, ROCIO, ESPECIALISTAS INGLÉS TEACHER CARO, MÚSICA
PROFESOR JULIO, EDUCACIÓN FÍSICA PROFESOR JAVIER
3º.- A DOCENTE ERIKA erika.ramirez1@aefcm.gob.mx 3º.- B DOCENTE
REBECA rebeca.reyes@aefcm.gob.mx
3º.- C DOCENTE ROCIO rocio.aparicio@aefcm.gob.mx INGLES ESPECIALISTA CARO noemi.montoyav@aefcm.gob.mx
UDEEI ESPECIALISTA BERE nadia.lozanog@aefcm.gob.mx MUSICA ESPECIALISTA JULIO julio.alvarez@aefcm.gob.mx
EDUCACION
FISICA ESPECIALISTA javier.menesesp@aefcm.gob.mx
BLOG ESCOLAR demetriosodipallares.blogspot.com
Anexo 1
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Animal |
Sin contar Creo que son |
Al contar son |
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Ballena |
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Medusa |
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Pez payaso |
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Pez de color negro |
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|
|
Delfín |
|
|
|
Pulpo |
|
|
|
Cangrejo |
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ANEXO 3
Anexo de exploración del mundo Natural y Social
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